Grupo “Transparentes”
, en la exposición de este grupo se ha hablado sobre el cuaderno de equipo,
dónde se le dio gran importancia que dentro de él estuviesen la evaluación ,coevaluación
y autoevaluación.
Se comentaron
las destrezas cooperativas, las cuales hay inculcar a nuestros alumnos para que
desarrollen un correcto y práctico trabajo cooperativo, las destrezas son por
ejemplo, el saber pedir ayuda, saber utilizar de modo correcto el tono de voz,
valorar todas la aportaciones,etc.
Por último
se destacó que los aprendizajes se asimilan, y no se inculcan, ni se enseñan,
cada uno lo desarrolla de una manera distinta y según sus necesidades.
En el grupo
“Los momeros “se volvió a tratar el tema de la conducta de como codificarla y
como motivar al alumno a respetar unas normas. En esta exposición se volvió a nombrar
el tema de las normas y sus
consecuencias que deben de ser consensuadas por los alumnos y puestas al lado
de las normas, este proceso de poner las consecuencias y consensuarlas requiere
un compromiso.
Salió
un tema respecto a la asignatura de educación física y se comentó que la
educación física trata unas destrezas que son las destrezas cooperativas y las destrezas
físicas. Al igual que a la hora que querer realizar equipos heterogéneos debemos
de tener en cuenta otras características
distintas a cuando los hacemos dentro del aula en otras asignaturas. Ya que en
esta asignatura los alumnos que se ven más retrasados, aquí en este ámbito
pueden tener mejores capacidades.
Cuando
trabajamos con el material del interior del aula como herramienta para los
alumnos , debemos explotarlo de la mayor forma posible y que los alumnos
busquen por ellos mismos y motivarles a las selección de su propia información
y material.
Por
último hablar de la técnica 1 para todos, decir que es una técnica dónde todos
los alumnos tienen que estar comprometidos con el grupo, dónde tendrán que
preocuparse de hacer las labores dentro del grupo-autorresponsabilidad y
preocuparse porque sus compañeros las realicen coevaluación.
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